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疫情期间:家庭教育尤为重要!

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疫情期间家庭教育尤为重要

2020年春节,正值一家人阖家团圆之际,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情让全国笼罩在紧张的氛围之下,对世界还懵懵懂懂的孩子们更容易受到周遭的影响。当成年人都谈“疫”色变,我们该如何向孩子解释这一切?相较避而不谈、刻意美化,我们更需要关注孩子在这段特殊时期的真实想法,并给予积极引导。相信有科学家和白衣天 使的奉献精神,全社会众志成城,疫情很快就会过去。

首先我们来看一看孩子们是怎样认识这次疫情的,乐风艺术学校语言班发起了一场我是防控宣传员,一起来看一下孩子们如何应对......

乐风语言班小小防控宣传员

一、借机加强生命教育与健康习惯教育

根据规范要求,让孩子了解防疫措施,这是必不可少的。家长要让孩子认识到,人的生命是最宝贵的,但生命又是很脆弱的。

家长可以通过讲解人类在历史长河中与病毒斗争的大事件,让孩子认识到:不是所有疾病都是可以医治的,人的健康靠免疫力,免疫力靠良好的习惯,如讲卫生、勤洗手的习惯,饮食均衡的习惯,良好的作息习惯。

近几年来,社会上有两种普遍的现象, 对健康生活存在着极大的隐患:一是大多数年轻人喜欢以碳酸饮料代替白开水,以外卖代替家庭主餐;二是几乎全民玩电子游戏、手机游戏。前者,必定伤害身体健康;后者,是视力的杀手。对于这些流行的行为,平时孩子会说“大家都这样做”,显得很难教育,无奈的家长只会以为这是一种现代社会的必然现象。

那么现在家长不妨借机与孩子聊聊健康的重要性,帮助孩子从小树立自觉远离不健康饮食、自觉远离电子游戏的良好习惯。

二、培养孩子的思维能力与探究学习能力

对幼儿和小学低龄段的孩子,家长可以通过两难问题来分析,锻炼孩子的辩证思维能力。

孩子的思维一般都很单一,会有非白即黑的思维习惯。实际上,社会是个复杂的系统。家长可以与孩子讨论:为什么武汉要封城?为什么不早点封城?封城之后会有什么问题?为什么对貌似健康的人要隔离观察?诸如此类的问题,涉及两难分析,有利于培养孩子的思维能力。

对小学高段和初中段的孩子,家长可以提出一些小课题,让孩子主动通过网络查找文献进行探究学习,比如 病毒是如何变异的,人类与病毒的斗争史,社会谣言如何发生及其危害,如果你是一个地区政府的首长该如何决策防疫等等。

在当下网络信息如此发达的社会里,让孩子学会在大量网络信息中去伪求真、大浪淘沙,既可以锻炼孩子的探究能力,也会对孩子的视野、思维、学习等能力产生积极重要影响。

三、居家休养,也是培养孩子自学能力的时机

自学,需要培养孩子自觉的习惯,也需培养孩子的自学能力。这就说到良好习惯的养成是多么必要,比如 引导孩子制订合适的作息时间表,并严格执行,这一点尤为重要。该学习时就学习,该休息时就休息,这就是最好的自学习惯。

自学方法,无非就是拓展学习、探究学习、超前学习等。拓展学习、探究学习很简单,小学低段孩子,阅读课外书本身就是拓展学习;查找资料,提出自己的观点来,就是探究学习。小学高段和中学生,还可以尝试超前学习。超前学习并不难,根据清风老师的经验,大约三分之一的小学高段学生和中学生,都可以进行超前学习。

四、选择正能量的素材,引领孩子精神成长

教育,不只是培养习惯,不只是教给孩子知识与能力,最难也是最重要的是引导孩子精神的成长。精神成长,靠说教是不行的,需要以精神引领精神。

以本次 新型冠状病毒感染的肺炎疫情为例;病毒是怎么回事?怎么才能防治疫情?多长时间才能研究出疫苗? 钟南山院士的话为什么这么有力量?这些话题的背后蕴藏着科学精神。疫情来临之后,大批科学家、白衣天使表现出强烈的家国情怀,大批志愿者参与防疫,出现了许多感人的故事,这些故事背后就是人文精神。

科学精神与人文精神,是引领孩 子精神成长的载体。在众多的社会信息中,家长可以选择一些特别感人的故事,让孩子感动,激发孩子的远大志向与家国情怀,不断地丰富孩子的精神世界。

最后,小编在这里祝每一位孩子健康 快乐,愿病毒早日驱散,愿每一颗生命健康。在此向坚守在一线的白衣天使致敬,让我们一起为武汉加油!为中国加油!

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